Презентовано семінар-тренінг для психологічної підготовки поліцейських до взаємодії з населенням деокупованих територій

Ключові слова: населення деокупованих територій, поліцейські, семінар-тренінг

Презентовано техніку «Кайдзен», використання якої дає гарний ефект на шляху повернення відчуття безперервності життя, розуміння сенсу, цілісності буття, як однієї із складових подолання наслідків травмівної події.

Ключові слова: відчуття безперервності життя, травмівна подія, техніка "Кайдзен"

Розкрито сутність методу командоутворення. Охарактеризовано підходи до командоутворення, визначено ознаки команди й запропоновано низку заходів з командоутворення для удосконалення психологічної підготовки поліцейських в умовах війни.

Ключові слова: згуртованість колективу, колектив, команда, командоутворення, тренінг.

Здійснено аналіз літератури з питань реабілітації та психологічної підтримки учасників бойових дій, який дав можливість виокремити стратегії підтримки сімей учасників бойових дій та ліквідації наслідків війни

Ключові слова: психологічна підтримка, учасники бойових дій, реабілітація

Проаналізовано поняття життєстійкості. Запропоновано комплексну програму щодо розвитку життєстійкості поліцейських, в основу якої покладено принцип контрольованої екстремальності, а метою є розвиток життєстійкої поведінки як в особистому так і в професійному просторі людини.

Ключові слова: життєстійкість, контрольована екстремальність, програма

Розглянуто питання профілактики негативних психічних станів психологів, які працюють з травмованими клієнтами в умовах війни

Ключові слова: психічні стани, психолог, постраждалі, війна

Розглянуто існуючі стратегії, які використовують громадські організації різних країн для протидії проявам домашнього насильство під час війни.

Ключові слова: війна, домашнє насильство

Розкрито відмінності стресових реакцій в умовах війни і в мирний час. Наголошено на необхідності збереження психічного здоров’я і соціальнопсихологічної підтримки поліцейських в умовах війни за допомогою низки ефективних психотехнологій.

Ключові слова: війна, поліцейський, психічне здоров’я

У статті наголошено, що у зв’язку з повномасштабною війною рф проти України з’явилися нові фактори ризику збільшення фактів домашнього насильства. Зазначено, що сучасна наука розглядає домашнє насильство крізь призму наявних підходів, які по- яснюють причини його виникнення та особливості перебігу. Проаналізовано теорії та концепції в межах основних підходів, серед яких розглянуто такі: соціокультурний, системно-сімейний, індивідуально-психологічний та соціологічний. Проаналізовано основні положення загальноприйнятної сьогодні екологічної теорії насильства, яка по- яснює насильство в сім’ї крізь призму взаємовпливу на розвиток людини чотирьох си- стем (мікросистеми, мезоситеми, екзосистеми, макросистеми).

Ключові слова: домашнє насильство, постраждалі, фактори, що сприяють збільшенню домашнього насильства, наукові підходи, концепції та теорії до- машнього насильства, екологічна теорія насильства

Key words: domestic violence, victims, factors contributing to the increase in domestic violence, scientific approaches, concepts and theories of domestic violence, ecological theory of violence

У статті розглядаються актуальні проблеми комунікативної компетентності працівників правоохоронних органів, зокрема негативні наслідки для суспільства, спричинені недостатнім професіоналізмом працівників правоохоронних органів у комунікативній сфері. Парадигмою дослідження є твердження про те, що найважливішим аспектом професійної діяльності працівників органів внутрішніх справ є робота з людьми, але, на відміну від інших професій, специфіка побудови міжособистісних стосунків з людьми у працівників органів внутрішніх справ визначається особливі умови праці, незвичайні обставини, а також випадки та ситуації, несхожі одна на одну. У зв'язку з цим виникає потреба у вдосконаленні комунікативної компетентності працівників правоохоронних органів. З позицій інтегративного підходу проаналізовано феномен комунікативної компетентності працівників правоохоронних органів; виявлено існуючі прогалини у цій сфері та необхідні «точки» для докладання зусиль для покращення ситуації.

Ключові слова: компетентність, професійна компетентність, спілкування, взаємодія, комунікативна компетентність, правоохоронці (поліцейські).

The article deals with the actual problems of the communicative competence of law enforcement officers, in particular, the negative consequences for society caused by the lack of professionalism of law enforcement officers in the communicative sphere. The paradigm of the study is the assertion that the most important aspect of the professional activity of employees of the internal affairs bodies is to work with people, but unlike other professions, the specifics of building interpersonal relationships with people in internal affairs employees are determined by special working conditions, unusual circumstances, as well as occasions and situations dissimilar to each other. In this regard, there is a need to improve the communicative competence of employees of law enforcement agencies. From the standpoint of an integrative approach, an analysis was made of the phenomenon of the communicative competence of law enforcement officers; the existing gaps in this area and the necessary “points” for applying efforts to improve the situation were identified.

Key words: competence, professional competence, communication, interaction, communicative competence, law enforcement officers (policemen).

У статті авторами зазначено, що проблеми домашнього насильства в період військової агресії загострюються і під впливом різних причин можуть залишатися невидимим або мати неналежне реагування з боку суспільства. Підкреслено існування трьох основних підходів щодо аналізу чинників, які мають вплив на розвиток ситуації домашнього насильства: соціокультурний, системний сімейний та індивідуально-психологічний. Констатовано, що найбільш загальноприйнятною натепер уважається екологічна теорія насильства У. Бронфенбреннера, яка пояснює насильство в родині за допомогою розгляду проблеми з різних боків. Авторами підкреслено, що насильство може мати різні форми, динаміку та ступені інтенсивності, але завжди присутнім є факт порушення однією людиною прав і свобод іншої людини. Стаття містить аналіз чинників, пов’язаних із більшою ймовірністю проявів насильства, та чинників, що можуть сприяти збільшенню домашнього насильства під час війни (страх, невпевненість, відчуття безпорадності та розгубленості; соціально-економічна нестабільність та втрата роботи; вимушене переселення та втрата безпечного оточення й усталеного міжособистісного простору; порушення сімейної динаміки та стосунків; підвищене вживання алкоголю та наркотиків; легкий доступ до різних видів зброї; виникнення посттравматичного стресового синдрому тощо). Проаналізовано причини зменшення показників кількості звернень до Національної поліції України стосовно випадків насильства (самостійне нівелювання постраждалою цієї проблеми; необхідність вирішення інших нагальних проблем; знахдження постраждалої в тимчасовій окупації або в зоні ведення бойових дій; відсутність довіри органам й інституціям у приймальних громадах; проживання в тимчасових притулках, де немає вільного доступу до мобільного зв’язку й інтернету; вимушене переміщення людей в інші регіони країни та за кордон, в іншомовне середовище. Мовний бар’єр і відсутність знань стосовно особливостей реагування у країні на випадки домашнього насильства; зниження швидкості реагування працівників поліції у зв’язку із залученням працівників в охороні громадського порядку особливо в районах, наближених до зони бойових дій тощо).

Ключові слова: домашнє насильство, постраждалі, жінки, фактори, що сприяють збільшенню домашнього насильства, війна

The authors note in the article that the problems of domestic violence in the period of military aggression are aggravated and, due to various reasons, may remain invisible or have an insufficient level of response from society. It has been emphasised the existence of three main approaches to analysing the factors that influence the development of domestic violence, such as sociocultural, systemic family and individual psychological. It has been stated that the most generally accepted today is the ecological theory of violence by U. Bronfenbrenner, which explains domestic violence by addressing the problem from various perspectives. The authors emphasise that violence can have different forms, dynamics and intensity, but it is always a violation of the rights and freedoms of another person. The article analyses the factors associated with a higher probability of violence and factors that may contribute to the increase in domestic violence during war (fear, uncertainty, feelings of helplessness and confusion; socioeconomic instability and loss of work; forced relocation and loss of a safe environment and established interpersonal space; disruption of family dynamics and relationships; increased alcohol and drug use; easy access to various types of weapons; posttraumatic stress syndrome, etc.). The reasons for the decrease in the number of appeals to the National Police of Ukraine regarding cases of violence have been analysed (self-levelling of the problem by the victim; the need to solve other urgent problems; the victim’s location in the temporary occupation or in the war zone; lack of trust in the authorities and institutions in the host communities; living in temporary shelters without free access to mobile communication and the Internet; forced relocation of people to other regions of the country and abroad into foreign language environments).The language barrier and lack of knowledge about the specifics of the country’s response to domestic violence; a decline in the speed of police response due to the involvement ofemployees in public order protection, especially in the areas close to the war zone, etc.

Key words: domestic violence, victims, women, factors contributing to increase in domestic violence, war, victims of domestic violence.

Здійснено аналіз методів психологічної допомоги, корекції та реабілітації осіб, які брали участь в бойових діях. Розкрито особливості методів відновлення та накопичення ресурсів особистості, які зарекомендували себе як найбільш ефективні.

Ключові слова: психологічна допомога, ресурсний підхід, травмівний досвід

Розглянуто проблему професійної реадаптації поліцейських, які брали участь у бойових діях. На основі аналізу наукової літератури із зазначеної проблеми запропоновано декілька напрямів професійної реадаптації поліцейських, які мають досвід участі в бойових діях.

Ключові слова: адаптація, професійна реадаптація, поліцейські

Здійснено аналіз проявів соціально-стресових розладів в умовах соціальної нестабільності в суспільстві. Описано три етапи розвитку соціально-стресових розладів, які виникають при впливі на людину травмуючих психіку факторів.

Ключові слова: соціально-стресові розлади, умови соціальної нестабільності в суспільстві

Виокремлено мету і основні завдання психологічного супроводу працівників поліції в умовах війни. Згідно з виокремленими завданнями, запропоновано низку заходів з профілактики негативних психологічних станів у поліцейських і підтримки оптимального стану їх психічного здоров’я, розвитку психологічної стійкості до впливу стресових чинників і психологічної готовності працівника поліції до подолання труднощів і виконання службових обов’язків в умовах війни.

Ключові слова: психологічний супровід, працівники поліції, війна

Виокремлено визначення поняття, завдання, структуру психологічної стійкості. Здійснено аналіз психологічних досліджень чинників, які допомогли вижити людям у небезпечних ситуаціях і стали складовими їх стійкості

Ключові слова: військова агресія, психологічна стійкість

Здійснено аналіз психологічних досліджень проблеми тілесних покарань, як методу виховного впливу батьків на дитину. Показано до яких наслідків можуть привести тілесні покарання дитини.

Ключові слова: тілесні покарання, стилі батьківського виховання

Комунікативний компонент професійної діяльності слідчого є домінуючим, оскільки демонструє здатність працівника організовувати роботу на основі професійно виваженого спілкування з об’єктами взаємодії. Етап здобуття вищої освіти у закладах зі специфічними умовами навчальння є середовищем сензитивним періодом для розвитку основних соціогенних структур особистості та становлення професійної ідентичності майбутніх фахівців. Цей період характеризується цілеспрямованим оволодінням системою професійних знань і вмінь, формуванням цілісного уявлення про професійну спільноту, результатом чого є усвідомлення професійної готовності. Використання тренінгових технологій у підготовці слідчих сприяє підвищенню ефективності процесу професійної підготовки, заснованого на основних принципах особистісно-орієнтованого навчання. Метою нашого дослідження є вивчення процесу формування компонентів комунікативної компетентності у майбутніх слідчих органів досудового розслідування за допомогою тренінгових технологій. Для вирішення цієї мети використовувався відповідний психодіагностичний інструментарій, який був апробований під час підготовки фахівців органів досудового розслідування. Більшість респондентів заявили про наявність задоволення від участі в навчальних курсах, усвідомлення важливості їх інформативності та практичної спрямованості. Посттренінгове тестування підкреслило переосмислення учасниками цінності міжособистісних стосунків; зростаюче бажання допомогти і проявити теплоту і доброзичливість у стосунках з оточуючими; доцільність та ефективність використання співпраці та компромісу у вирішенні конфліктних ситуацій у професійному та особистому середовищі.

Ключові слова: тренінгові технології; комунікативна компетентність; міжособистісні стосунки; слідчі; професійна підготовка

The communicative component of the investigator’s professional activities is a dominant one, as it demonstrates the employee’s ability to organize work on the basis of professionally balanced communication with the objects of interaction. The stage of obtaining higher education in institutions with specific learning environment is a sensitive period for the development of the main sociogenic structures of personality and the development of professional identity of future professionals. This period is characterised by a purposeful mastering of the system of professional knowledge and skills, formation of a holistic view of the professional community, which results in awareness of professional readiness. The use of training technology in the training of investigators helps to increase the efficiency of the professional training process, based on the basic principles of personality-oriented education. The aim of our research is to study the process of formation of components of communicative competence in future investigators of prejudicial inquiry agencies with the help of training technologies. Appropriate psychodiagnostic tools were used to solve this purpose, which was tested during the training of specialists for prejudicial inquiry agencies. Most of the respondents stated the existence of satisfaction with participating in the training courses, awareness of the importance of its informativeness and practical orientation. Post-training testing emphasized the participants’ rethinking of the value of interpersonal relations; growing desire to help and show warmth and friendliness in relations with others; the expediency and effectiveness of the use of cooperation and compromise in resolving conflict situations within a professional and personal environment.

Key words: training technologies; communicative competence; interpersonal relations; investigators; professional training.

Актуальність дослідження природничо-наукової підготовки майбутніх психологів щодо присутності нейронаукових знань у змісті освіти полягає в тому, що нейронауки проникли в усі сфери соціонічних напрямів підготовки та є синергетичною складовою для гуманітарних аспектів людини. психологія. Мета нашої статті — дослідити змістову складову психологічної освіти в університетах Фінляндії та Швеції з метою визначення її відповідності сучасній міждисциплінарній гуманітарно-природничій парадигмі, зокрема застосування нейронаук у підготовці психологів. Встановлено, що нейрофізіологічний аспект психологічної освіти (паралельно з екологічним) в університетах Фінляндії та Швеції реалізується через впровадження дисциплін, орієнтованих на вивчення нейрофізіологічної природи вищої нервової діяльності (обов’язкових дисциплін) і головним чином нейрофізіологічні діагностичні та когнітивно орієнтовані вибіркові дисципліни. Існує відмінність у підходах до планування підготовки майбутніх психологів: у Фінляндії затверджені переліки варіативних дисциплін, у Швеції регламентуються лише обов’язкові предмети, а на варіативній складовій студенти мають повну академічну свободу. Встановлено, що вища психологічна освіта Швеції та Фінляндії цілком відповідає тенденціям сучасного суспільства, в якому спостерігається «розмивання» кордонів між науковими сферами та орієнтація на побудову особистісного освітнього простору студента.

Ключові слова: обов'язкові дисципліни, академічна свобода, курси за вибором, додаткові курси, психофізіологічні механізми, нейробіологія, нейропсихологія.

The relevance of the study of the natural science training of future psychologists for the presence of neuroscientific knowledge in the content of education lies in the fact that neurosciences have penetrated all spheres of socionic areas of training and are a synergistic component for the humanitarian aspects of human psychology. The aim of our article is to investigate the content component of psychological education in the universities of Finland and Sweden in order to determine its relevance to the modern interdisciplinary humanities and natural sciences paradigm, in particular the application of neuroscience in the training of psychologists. It was found that the neurophysiological aspect of psychological education (in parallel with the environmental) at the universities of Finland and Sweden is implemented through the implementation of disciplines, focused on the study of the neurophysiological nature of higher nervous activity (compulsory disciplines) and mainly neurophysiological diagnostic and cognitively oriented selective disciplines. There is a difference in the approach to planning the training of future psychologists: in Finland, lists of variable disciplines are approved, in Sweden only compulsory subjects are regulated, and in the variable component students have full academic freedom. It has been established that higher psychological education in Sweden and Finland is fully consistent with the tendencies of today’s society, in which there is a "blurring" of boundaries between scientific fields and an orientation towards building a student's personal educational space.

Key words: compulsory disciplines, academic freedom, elective courses, additional courses, psychophysiological mechanisms, neurobiology, neuropsychology.

Розкрито проблему девіантних стосунків між людиною і собакою (жорстоке поводження з тваринами; прагнення до фізичного знищення собак); укуси і напади собак на своїх господарів та сторонніх осіб; ненадання тварині допомоги ветеринара, що призводить до страждань і передчасної смерті тварини; безвідповідальна поведінка господарів тощо): причини, особливості формування девіацій, способи профілактики та корекції

Ключові слова: взаємодія людини з тваринами, девіантна поведінка, собака

Раскрыта проблема девиантных отношений между человеком и собакой (жестокое обращение с животными; стремление к физическому уничтожению собак); укусы и нападения собак на своих хозяев и посторонних лиц; неоказание животному помощи ветеринара, что приводит к страданиям и преждевременной смерти животного; безответственное поведение хозяев и т.п.): причины, особенности формирования девиаций, способы профилактики и коррекции

Ключевые слова: взаимодействие человека с животными, девиантное поведение, собака

Представлено теоретичний аналіз історії становлення та сучасного етапу розвитку психології горя і втрати. Зазначено, що на сучасному етапі психологічної допомоги в ситуації горя автори переходять від опису ознак і етапів до вирішення завдань горювання.

Ключові слова: горе, втрата, етапи горювання, страх смерті

Представлен теоретический анализ истории становления и современного этапа развития психологии горя и утраты. Отмечено, что на современном этапе психологической помощи в ситуации горя авторы переходят от описания признаков и этапов к решению задач горевания.

Ключевые слова: горе, потеря, этапы горевания, страх смерти

Висвітлено результати дослідження цінністно-орієнтаційної сфери майбутніх правоохоронців першого року навчання під час табірних зборів. З’ясовано, що на початку професійного становлення майбутні правоохоронці - дівчата і юнаки - мають однакові професійні цінності і прагнуть отримати цікаву роботу, суспільне визнання та продуктивно працювати. Для цього вони використовуватимуть різні засоби. Дівчата-правоохоронці, на відміну від юнаків, будуть досягати поставлених цілей чіткістю і акуратністю ведення справ, самостійністю, оптимізмом, позитивним настроєм та відповідальним ставленням. Юнаки, порівняно з дівчатами, ставлять перед собою високі запити і завдяки високому рівню освіти, вмінню логічно мислити і раціонально приймати рішення, самоконтролю і твердій волі досягатимуть поставлених цілей.

Ключові слова: засоби досягнення цілей, майбутні правоохоронці, цінності

Освещены результаты исследования ценностно-ориентационной сферы будущих правоохранителей первого года обучения во время лагерных сборов. Выяснено, что в начале профессионального становления у будущих правоохранителей - девушки и юноши - имеют одинаковые профессиональные ценности и стремятся получить интересную работу, общественное признание и продуктивно работать. Для этого они будут использовать разные средства. Девушки-правоохранители, в отличие от юношей, будут достигать поставленных целей четкостью и аккуратностью ведения дел, самостоятельностью, оптимизмом, положительным настроением и ответственным отношением. Юноши по сравнению с девушками ставят перед собой высокие запросы и благодаря высокому уровню образования, умению логически мыслить и рационально принимать решения, самоконтролю и твердой воли будут достигать поставленных целей.

Ключевые слова: средства достижения целей, будущие правоохранители, ценности

У роботі представлено дослідження особливостей професійної мотивації працівників сектору безпеки та оборони і розкрито зв'язок між мотивацією та індивідуально-психологічними якостями і ставленням людей до різноманітних аспектів дійсності у поліцейських і військовослужбовців. Розкрито кореляційні зв'язки між професійною мотивацією та особистісними якостями і ставленням військовослужбовців і поліцейських до різних сторін дійсності, що допоможе керівнику (психологу) підвищити їх працездатність. У статті йдеться про те, що адекватне та своєчасне стимулювання діяльності на основі особистих якостей та ставлення до різних аспектів життя працівників сектору безпеки і оборони дозволять запобігти негативним факторам (розвитку емоційного вигорання, девіантної поведінки, негативних психічних станів тощо) та успішно їх коригувати.

Ключові слова: Військовослужбовці, мотивація, поліцейські, професійна діяльність, ставлення, якості.

В работе представлены исследования особенностей профессиональной мотивации работников сектора безопасности и обороны и раскрыта связь между мотивацией и индивидуально-психологическими качествами и отношением людей к различным аспектам действительности у полицейских и военнослужащих. Раскрыты корреляционные связи между профессиональной мотивацией и личностными качествами и отношением военнослужащих и полицейских к разным сторонам действительности, что поможет руководителю (психологу) повысить их работоспособность. В статье говорится, что адекватное и своевременное стимулирование деятельности на основе личных качеств и отношение к разным аспектам жизни работников сектора безопасности и обороны позволят предотвратить негативные факторы (развитие эмоционального выгорания, девиантное поведение, негативные психические состояния и т.п.) и успешно их корректировать.

Ключевые слова: Военнослужащие, мотивация, полицейские, профессиональная деятельность, отношение, качества.

The paper presents a study of the characteristics of the professional motivation of security and defense workers and reveals the relationship between motivation and individual psychological qualities and people's attitudes to various aspects of reality in police officers and servicemen. The logical relationship of correlations between work motivators and personality qualities and the attitude of servicemen and police officers to various aspects of reality is found, which will help the leader (psychologist) to increase efficiency. The article says that adequate and timely stimulation of activities based on personal qualities and attitudes to various aspects of the life of security and defense workers will prevent negative factors (development of emotional burnout, deviant behavior, negative mental states, etc.) and successfully correct them. The article aims to study the statistical motivation of security and defense workers and determine the relationship between motivation and individual psychological qualities and people's attitudes to various aspects of reality in police officers and servicemen.

Key words: Servicemen, motivation, police officers, professional activity, attitude, qualities

У статті наведені результати дослідження особливостей професійної мотивації працівників сектору безпеки і оборони та визначено взаємозв’язки між мотивацією і індивідуально-психологічними якостями і ставленнями особистості до різних сторін дійсності у працівників поліції і військовослужбовців. Вибірку дослідження склали 109 працівників сектору безпеки і оборони, які були розподілені на дві групи: перша група – 57 військовослужбовців, які щойно вступили до Збройних Сил України (52,3 %) і друга група – 52 працівника поліції, яких вперше прийнято на службу в підрозділи кримінальної поліції (47,7 %). Методи дослідження: аналіз наукової літератури; психологічна діагностика; статистичний аналіз. Встановлено, що у військовослужбовців основними мотиваторами професійної діяльності є: 1) високий заробіток, 2) різноманітність. 3) досягнення складних цілей, 4) цікава, суспільно-корисна праця. У працівників поліції найбільш значущі мотиватори: 1) цікава, суспільно-корисна праця, 2) структурування праці, 3) високий заробіток, 4) досягнення складних цілей. Визначено низку статистично значимих прямих і зворотних кореляційних зв’язків між мотиваторами діяльності та якостями особистості і ставленням військовослужбовців і працівників поліції до різних сторін дійсності, які допоможуть керівнику (психологу) збільшити ефективність діяльності і раціональність використання персоналу.

Ключові слова: Військовослужбовці, мотивація, працівники поліції, професійна діяльність, ставлення, якості.

The article presents the results of a study of the characteristics of professional motivation of security and defense workers and identifies the relationship between motivation and individual psychological qualities and attitudes of individuals to different aspects of reality in police officers and servicemen. The sample consisted of 109 members of the security and defense sector, who were divided into two groups: the first group - 57 servicemen who had just joined the Armed Forces of Ukraine (52.3%) and the second group - 52 police officers who were first hired in criminal police units (47.7%). Research methods: analysis of scientific literature; psychological diagnosis; statistical analysis. It is established that the main motivators of servicemen's professional activity are: 1) high earnings, 2) diversity, 3) achieving complex goals, 4) interesting, socially useful work. The most significant motivators for police officers are: 1) interesting, socially useful work, 2) structuring of work, 3) high earnings, 4) achievement of complex goals. A number of statistically significant direct and inverse correlations between job motivators and personality qualities and the attitude of servicemen and police officers to different aspects of reality have been identified, which will help the manager (psychologist) to increase efficiency and rational use of personnel.

Key words: Servicemen, motivation, police officers, professional activity, attitude, qualities.

Розкрито психологічні аспекти професійної діяльності працівників патрульної поліції спеціального підрозділу тактико-оперативного реагування

Ключові слова: патрульна поліція, професійна компетентність, тактико-оперативне реагування

Раскрыты психологические аспекты профессиональной деятельности работников патрульной полиции специального подразделения тактико-оперативного реагирования

Ключевые слова: патрульная полиция, профессиональная компетентность, тактико-оперативное реагирование

Окреслено актуальність проблеми і суть поняття академічної доброчесності. Презентовано семінар-тренінг «Академічна доброче-сність здобувачів вищої освіти» для майбутніх психологів ювеналь-ної превенції.

Ключові слова: академічна доброчесність, майбутні психологи, семінар-тренінг

Висвітлено результати дослідження особливостей використання копінг-поведінки працівниками поліції на різних етапах професійного розвитку. Діагностовано, що при вирішенні складних проблем працівники поліції на різних етапах професійного розвитку використовують схожі копінги: планування рішення проблеми, самоконтроль, пошук соціальної підтримки, обережні дії і використовують однакові механізми психологічного захисту: раціоналізацію, проекцію і заперечення.

Ключові слова: копінг, працівники поліції, професійний розвиток

Представлено результати дослідження мотивації професійної діяльності працівників патрульної поліції в умовах пандемії. Визначено, що для працівників патрульної поліції найбільш значущими є потреби у: високому заробітку і матеріальному заохоченні; структуруванні праці; цікавій, суспільно-корисній роботі; досягненні складних цілей.

Ключові слова: мотивація, патрульна поліція, пандемія

У статті наведені результати дослідження особливостей використання копінг-поведінки і механізмів психологічного захисту працівниками поліції на різних етапах професійного розвитку. У досліджені взяли участь 65 працівників поліції, які були розподілені на дві групи в залежності від стажу несення служби: перша група – 30 слухачів первинної професійної підготовки поліцейських, яких вперше прийнято на службу у підрозділи кримінальної поліції, стаж несення служби – 3 місяці (46,2 %); друга група – 35 працівників підрозділів кримінальної поліції зі стажем служби 5-15 років (53,8 %). Методи дослідження: аналіз наукової літератури; психологічна діагностика; статистичний аналіз. Встановлено, що у більшості працівників поліції професійне вигорання має низький рівень. Діагностовано, що при вирішенні складних проблем працівники поліції на різних етапах професійного розвитку використовують схожі копінги: планування рішення проблеми, самоконтроль, пошук соціальної підтримки, обережні дії і використовують однакові механізми психологічного захисту: раціоналізацію, проекцію і заперечення. З’ясовано низку статистично значимих кореляцій між показниками професійного вигорання та механізмами психологічного захисту і копінгами.

Ключові слова: копінг-поведінка, механізми психологічного захисту, психологічне вигорання, працівники поліції.

В статье приводятся результаты исследования особенностей использования копинг-поведения и механизмов психологической защиты сотрудниками полиции на разных этапах профессионального развития. В исследовании приняли участие 65 сотрудников полиции, которые были распределены на две группы в зависимости от стажа несения службы: первая группа – 30 слушателей первичной профессиональной подготовки полицейских, впервые принятых на службу в подразделения криминальной полиции, стаж несения службы – 3 месяца (46, 2%); вторая группа – 35 работников подразделений криминальной полиции со стажем службы 5-15 лет (53,8%). Методы исследования: анализ научной литературы; психологическая диагностика; статистический анализ. Установлено, что у большинства полицейских профессиональное выгорание имеет низкий уровень. Диагностировано, что при решении сложных проблем работники полиции на разных этапах профессионального развития используют схожие копинги: планирование решения проблемы, самоконтроль, поиск социальной поддержки, осторожные действия и используют одинаковые механизмы психологической защиты: рационализацию, проекцию и отрицание. Выяснен ряд статистически значимых корреляций между показателями профессионального выгорания и механизмами психологической защиты и копингами.

Ключевые слова: копинг-поведение, механизмы психологической защиты, психологическое выгорание, сотрудники полиции.

The results of the investigation of the peculiarities of the coping behavior and mechanisms of psychological protection of police officers at different stages of professional activity are presented in the article. The study involved 65 criminal police officers, who were divided into two groups depending on the length of service: the first group included 30 policemen of the initial professional training who were just accepted for a job in criminal police units, their length of service was 3 months (46.2%); the second group consisted of 35 officers of criminal police units with 5-15 years of service experience (53.8%). Research methods: theoretical methods involved the analysis and generalization of the provisions of social and psychological literature, classification; the empirical methods – psychodiagnostic test methods, including the questionnaire called “Professional Burnout”, the questionnaire for coping strategies, the questionnaire of Life Style Index. The majority of the police officers of both groups were determined to have a low level of professional burnout. It was diagnosed that when solving complex problems, police officers use similar copings (problem-solving planning, self-control, search for social support, careful actions) and the same mechanisms of psychological defense against stress (rationalization, projection, and objection) at different stages of professional activity. A number of statistically significant correlations were found between occupational burnout rates and psychological defense mechanisms and copings.

Key words: coping behavior; professional burnout; criminal police officers.

Представлено основні види (первинна, вторинна, третинна) і детально описано завдання профілактичної роботи з протидії сексуальному насильству щодо дітей.

Ключові слова: дитина, профілактична робота, сексуальне насильство

Зазначено, що актуальною задачею сьогодення є підсилення практичної орієнтації фахової підготовки майбутніх психологів щодо психологічного супроводження професійної діяльності поліцейських і застосування технологій оптимізації психічних станів поліцейських до та після виконання службових завдань в складних і екстремальних умовах.

Ключові слова: психолог, поліцейський, екстремальні умови, знання, вміння, психологічний супровід

Представлено каскадный метод обучения и проанализирован опыт его использования в профессиональной подготовке курсантов полиции. Показана возможность использования каскадного метода обучения для развития навыков soft skills у курсантов полиции при осуществлении научно-педагогической и инновационной деятельности.

Ключові слова: каскадний метод навчання, курсанти поліції, соціальні навички, навички успішності

Ключевые слова: каскадный метод обучения, курсанты полиции, социальные навыки, навыки успешности.

Розглянуто проблему захищеності психіки і свідомості людини від надмірного споживання інформації та деструктивних інформаційних впливів: маніпулювання свідомістю, розповсюдження чуток, нав’язування фальшивої або беззмістовної інформації, дезінформування, спонукання до самогубства, кібербулінгу тощо. Зазначено, що домінування інформатизації актуалізує низку технологічних і соціальних ризиків та проблем для сталого психічного розвитку особистості.

Ключові слова: Інформаційна безпека, захищеність психіки і свідомості, перспективні психологічні дослідження

Проаналізовано результати емпіричного дослідження гендерних особливостей використання стратегій і моделей копінг-поведінки у першокурсників закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання під час табірних зборів.

Ключові слова: гендер, копінг-поведінка, курсанти, зво зі специфічними умовами навчання

Представлено перспективні психологічні дослідження у найближчі десять років у зв’язку зі стрімким зростанням і удосконалення інформаційно-комунікаційних технологій і зростання темпів глобалізації

Ключові слова: Інформаційний простір, інформаційні технології, психологія соціальних мереж, психологія віртуальної реальності

Розкрито актуальність формування і виховування «людини діючої» – активної, цілеспрямованої, відповідальної за власні вчинки, яка схильна самостійно підтримувати продуктивність праці на високому рівні та готова до безперервної освіти і постійного професійного саморозвитку. Наголошено, що саморозвиток курсанта є важливою складовою умовою для його подальшої ефективної професійної діяльності.

Ключові слова: майбутні працівники поліції, особистість, саморозвиток, тренінг

Подано результати емпіричного дослідження гендерних особливостей використання стратегій і моделей копінг-поведінки у першокурсників закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання під час табірних зборів. Діагностовано, що дівчата частіше, порівняно з юнаками, переживають високий рівень психологічного стресу. Виявлено гендерні відмінності у сприйнятті стрес-факторів табірних зборів. Визначено, що у юнаків переважають просоціальні, пасивні та активні стратегії копінг-поведінки, а у дівчат домінують просоціальні, пасивні і прямі стратегії копінгу.

Ключові слова: гендер; копінг; майбутні працівники поліції; опановуюча поведінка; психологічний стрес.

Представлены результаты эмпирического исследования гендерных особенностей использования стратегий и моделей копинг-поведения у первокурсников высших учебных заведений со специфическими условиями обучения во время прохождения лагерных сборов. Диагностировано, что девушки чаще, по сравнению с юношами, переживают высокий уровень психологического стресса. Выявлено различия в восприятии стресс-факторов лагерных сборов. Определено, что у юношей преобладают социальные, пассивные и активные стратегии копинг-поведения, а у девушек доминируют социальные, пассивные и прямые стратегии копинга.

Ключевые слова: гендер; копинг; будущие работники полиции; совладающее поведение; психологический стресс.

Introduction Professional training of future policemen, first-year cadets of higher education institution with specific conditions of study begins with the encampment. Taking into account all the difficulties of accommodation of cadets to new living conditions, study process and line of duty is it important to understand which psychological methods possess the young generation of future policemen to cope with difficult stressful situation without loss of mental health. Purpose to define the gender specifics of the use of models and strategies of coping behavior of the first-year cadets of higher education institution with specific conditions in terms of encampment. Methods theoretical – scientific literature analysis, formal and logical – comparison, generalization, systematization and classification of the information received while empirical study of information; empirical – questionnaire “Psychological stress”, methods of psychological testing, methods of mathematical and statistical analysis, φ – Fisher angular transformation criterion, t – Student's test for independent samples. Results There is stated that most of first-year cadets don’t face with significant difficulties during the encampment. Girls, compared to boys, face with high-level distress. There are detected gender differences in perception of stressors of camp assemblies. There is set that young fellows frequently use coping: socializing, seeking of social support, careful actions, assertive actions. Young ladies solve complex problems by copings like: seeking of social support, socializing, careful actions, impulsive actions. Originality the observance of dominative strategies of coping behavior of young generation of different gender law enforcement officers at the beginning of their professional development is rather relevant and is of considerable interest in the sense of predicting the solution of difficult problems and coping with stressful situation in their future professional activity. Conclusion There is stated that in the conditions of encampment in the structure of fellows coping behavior prevail prosocial, passive and active coping strategies. Among girls predominate prosocial, passive and direct coping strategies. Although the prosocial copings prevail among both girls and fellows, is diagnosed that ladies are more inclined to seeking of social support, emotional reactions and impulsive actions than boys. Fellows are more predisposed to hold out against external pressure and effectively insist on their rights than ladies. As well, boys more likely avoid solving problems or switch their attention to something else. Further research of coping behavior of higher education institution with specific conditions cadets will give the opportunity to prognose possible difficulties of some cadets on time and to correct them, which, in turn, will not only help to observe heir health but to increase the effectiveness of educational and service activities.

Key words: gender, coping, future policemen, coping behavior, psychological stress.

Висвітлено декілька підходів до пояснення прив’язаності постраждалого від насильства до кривдника, психічні механізми, що забезпечують перебування жертви в ситуації насильства і формують у неї специфічний травматичний ефект.

Ключові слова: гендерне насильство, профілактика гендерно-обумовленого насильства, психологічна травма, цикл насильства

Анонсовано тренінг «Інформаційно-психологічна безпека» для курсантів ЗВО зі специфічними умовами навчання, професійна діяльність яких в майбутньому буде пов’язана із забезпеченням публічної безпеки і порядку, превентивною та профілактичною діяльності, запобіганням і припиненням насильства в сім’ї та з профілактикою і розкриттям кіберзлочинів. Мета тренінгу: розвиток навичок протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на психіку і свідомість людини.

Ключові слова: інформаційна війна, інформаційно-психологічна безпека, тренінгові технології

Анонсовано тренінг «Інформаційно-психологічна безпека» для курсантів ЗВО зі специфічними умовами навчання, професійна діяльність яких в майбутньому буде пов’язана із забезпеченням публічної безпеки і порядку, превентивною та профілактичною діяльності, запобіганням і припиненням насильства в сім’ї та з профілактикою і розкриттям кіберзлочинів. Мета тренінгу: розвиток навичок протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на психіку і свідомість людини.

Ключові слова: інформаційно-психологічний вплив, тренінг, поліція

Аналізуються особливості впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес ЗВО зі специфічними умовами навчання. Представлено комплекс соціально-психологічних тренінгів спрямованих на формування психологічної культури поліцейського»: «Адаптація», «Мріяти, планувати, досягати цілей», «Самоорганізація життя».

Ключові слова: інноваційні технології, психологічна культура, поліцейський, тренінг.

Описано методи розвитку здатності опановувати стресом у курсантів які навчаються у ЗВО зі специфічними умовами навчання за трьома напрямками: профілактика, нейтралізація і корекція негативних стресових станів та відновлення ресурсів організму

Ключові слова: стрес, профілактика, ресурси, корекція, курсанти ЗВО зі специфічними умовами навчання

Висвітлено результати дослідження гендерних особливостей уявлень про сімейне життя у майбутніх правоохоронців які не мають досвіду подружнього життя. На основі аналізу рольових очікувань і домагань майбутніх правоохоронців розкрито сформований образ майбутньої дружини / чоловіка.

Ключові слова: майбутні правоохоронці, рольові очікування і домагання в шлюбі, сім'я, сфери життєдіяльності сім'ї, уявлення про сімейне життя

Розкриваються особливості використання основних технологій та інструментів коучингу в процесі професійного навчання і підвищення кваліфікації працівників поліції. Коучингові технології представлені як засіб і підвищення мотивації до навчання і розкриття потенціалу особистості.

Ключові слова: коучинг, коучингові технології, працівники поліції

Описано як можна використовувати автобіографічні тексти (наратив) у роботі з психологічною травмою. Встановлено, що здійснюючи опис травматичних подій свого життя, людина рефлексує, упорядковує думки, почуття, частково знімає напругу від переживань, має можливість побачити та усвідомити певні закономірності власної поведінки.

Ключові слова: кризові практики, ПТСР, психологічна травма, наратив

Розглянуто питання опанування особистістю стресонасиченою ситуацією та формування і розвитку у працівників правоохоронних органів ефективних стратегій копінг-поведінки. Запропоновано систематизувати методи розвитку здатності опановувати стрес за трьома напрямками: профілактика, нейтралізація і корекція негативних стресових станів та відновлення ресурсів організму.

Ключові слова: опановуюча поведінка, копінг-поведінка, стрес, працівники правоохоронних органів

Презентовано результати теоретичного аналізу сучасних напрямків, підходів, способів, методів і прийомів опанування стресом. На підставі аналізу різних наукових підходів си- стематизовано методи розвитку здатності опановувати стресом у правоохоронців, які навчаються у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання, за трьома на- прямками: профілактика, нейтралізація та корекція стресу й відновлення ресурсів орга- нізму. Презентовано низку тренінгів із формування й розвитку стресостійкості та ре- сурсозбереження у працівників поліції на етапі фахової підготовки.

Ключові слова: стрес, стресостійкість, профілактика, опанування стресом, корекція, тренінг, працівники поліції.

Представлены результаты теоретического анализа современных направлений, подхо- дов, способов, методов и приемов овладения стрессом. На основании анализа различ- ных научных подходов систематизированы методы развития способности овладевать стрессом у правоохранителей, обучающихся в учреждениях высшего образования со специфическими условиями обучения, по трем направлениям: профилактика, нейтра- лизация, коррекция стресса и восстановления ресурсов организма. Представлен ряд тренингов по формированию и развитию стрессоустойчивости и ресурсосбережения у полицейских на этапе профессиональной подготовки.

Ключевые слова: стресс, стрессоустойчивость, профилактика, овладение стрессом, коррекция, тренинг, работники полиции.

The results of theoretical analysis of modern directions, approaches and methods of stress management have been presented. It has been determined that the classification of methods of stress management depends on the type of psychotherapy, the direction of work with stress, time parameters of interaction with stress factors, the method of influencing the functional state, the method of anti-stress influence, etc. Based on the analysis of various scientific approaches, the methods of developing the ability to handle stress from law enforcers who study in higher education institutions with specific learning conditions are systematized and divided into three branches: prevention, neutralization and correction of stress, and recovery of organism resources. A series of trainings aimed on the formation and development of stress resistance and resource conservation among police officers at the stage of professional training were presented. For the first year cadets of Kharkiv National University of Internal Affairs a training program “Adaptation” was developed, the purpose of which is to develop skills and abilities of self-organization of the person that are essential for studying in higher education institutions with specific learning conditions; development of responsibility, social courage, high standards of behavior and motivation of achievement; development of active and prosocial models of behavior. For the second year cadets, a training program “Stress and Lifestyle” was developed, the purpose of which is the formation of rules of psycho-hygiene and mastering the methods of self-regulation of stress. For the third year cadets there is a training “Professional stress”, which task is to develop responsibility for personal development and promote self-realization and the formation of a cadet as a self-sufficient creative person. Also for the third year cadets we offer personal growth training “Life design of the person”, the purpose of which is to form the need for an active life position, willingness for self-development, self-improvement and increase of responsibility for one’s own life. On the basis of the research, conclusions were made on the expediency of the integrated implementation of the training system as a mean of forming and developing stress resistance and enhancing the existing personal resources of police officers at various stages of professional training.

Key words: stress, stress resistance, prevention, stress management, correction, training, law enforcers.

Подано результати емпіричного дослідження агресивної поведінки працівників Націо- нальної поліції. Виявлено показники тестометричної агресивності працівників поліції різної статі, проведено їх порівняльний аналіз. Здійснено стандартизацію психотренін- гової вправи «Стілець» за шкалами, що відображають стратегії заперечення, заміщення, пошуку допомоги, агресії, регресу та співробітництва. Визначено критерії прояву та рів- нів вираженості зазначених стратегій у поведінці учасників тренінгу. На підставі цього визначено показники поведінкової агресивності працівників поліції різної статі, прове- дено їх порівняльний аналіз. Зроблено співставлення показників тестометричної та по- ведінкової агресивності працівників поліції, на підставі чого зроблено висновки про принципову можливість використання психологічного тренінгу як засобу психологічної діагностики їх агресивної поведінки.

Ключові слова: агресія, агресивна поведінка, поведінкова діагностика, працівники поліції, психологічний тренінг.

Приведены результаты эмпирического исследования агрессивного поведения сотрудников Национальной полиции. Выявлены показатели тестометрической агрессивности сотрудников полиции разного пола, проведен их сравнительный анализ. Осуществлена стандартизация психотренингового упражнения «Стул» по шкалам, которые отражают стратегии отрицания, замещения, поиска помощи, агрессии, регресса и сотрудничества. Определены критерии проявления и выраженности указанных стратегий в поведении участников тренинга. На этой основе определены показатели поведенческой агрессив- ности сотрудников полиции разного пола, проведен их сравнительный анализ. Проде- лано сопоставление показателей тестометрической и поведенческой агрессивности со- трудников полиции, на основе чего сделаны выводы о принципиальной возможности использования психологического тренинга как способа психологической диагностики агрессивного поведения полицейских.

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, поведенческая диагностика, сотруд- ники полиции, психологический тренинг.

The results of the empirical research of aggressive behavior of the officers of the National Police have been presented. The objective of the research was to substantiate the psychological training as a method of psychological diagnosis of behavioral aggressiveness of police officers. In total, empirical studies covered 138 police officers aged 24-35 from different regions of Ukraine, where there were 57 women and 81 men who passed advanced training courses at Kharkiv National University of Internal Affairs. To determine the testometric aggressiveness of the subjects, the authors have used two standardized questionnaires for the diagnosis of aggressiveness (P. Kovalov - Ye. Ilina and L. Pocheubut) and the projective method “Test of a hand” by E. Wagner. The authors have distinguished the indicators of testometric aggression of the officers of the National Police of different gender; have conducted their comparative analysis. It has been found out that police officers in general are characterized by a low level of personal and behavioral aggression. It has been found out that male police officers have a significantly higher level of physical aggression than females. Women, in turn, are more vulnerable to manifestations of verbal aggression than men. Analysis of the projective methodology for the diagnosis of aggression confirms the results of the questionnaires about the general low level of aggressiveness of police officers. It has been determined that police officers, regardless of gender, have intrinsic insensitivity to the influence of society, low sensitivity to the opinion of others, the reluctance to build symmetrical relations, which in the end points to an aggressive orientation within interpersonal interaction. The standardization of psychological training exercise “Chair” has been carried out in accordance with the scales reflecting strategies of denial, replacement, assistance seeking, aggression, regression and cooperation. The authors have carried out the assessment of the expressiveness of behavior according to the mentioned strategies at three levels: low, medium and high. It has been clarified that the use of aggressive and regressive behavior strategies and assistance seeking are the most typical for police officers. Comparison of the indicators of testometric and behavioral aggressiveness of the officers of the National Police has been conducted. It has been found out that none of the testometric indicators of aggression of police officers increases linearly in the case of comparison between the groups selected by the level of behavioral aggression. It points to the fact that the real behavioral aggressiveness is a polyderterministic, multifactorial phenomenon. The authors have determined two indicators of testometric aggressiveness of police officers, which differ in polar according to behavioral aggressiveness of groups – they are verbal and substantive aggression. Thus, these types of aggression serve as empirically verified testometric indicators of behavioral aggressiveness and can be used for its evaluation in the process of professional and psychological selection of candidates for service in police and in the psychological support of police officers. On the basis of the conducted research, the authors have concluded about the fundamental possibility of using psychological training as a mean of psychological diagnosis of aggressive behavior of police officers.

Key words: aggression, aggressive behavior, behavioral diagnostics, police officers, psychological training.

Отмечено, что в тренингах личностного роста с помощью соответствующих техник участники пытаются осознать и преодолеть собственные психологические проблемы, которые препятствуют решению их жизненных и профессиональных задач. Раскрыто содержание тренинга "Жизнеконструирования личности".

Ключові слова: Тренінг, тренінг особистісного зростання, професійні завдання.

Ключевые слова: Тренинг, тренинг личностного роста, профессиональные задачи.

У роботі аналізуються особливості застосування системи психологічних тренінгів як можливого засобу формування стресостійкості у працівників поліції. Представлені тренінги для працівників поліції на етапі фахової підготовки: «Адаптація», «Стрес і стиль життя», «Професійний стрес».

Ключові слова: стрес, стресостійкість, працівники поліції, психологічний тренінг

В работе анализируются особенности применения системы психологических тренингов как возможного средства формирования стрессоустойчивости у работников полиции. Представлены тренинги для сотрудников полиции на этапе профессиональной подготовки: «Адаптация», «Стресс и стиль жизни», «Профессиональный стресс».

The paper analyzes the peculiarities of the are used of the system of psychological trainings as a possible means of forming the stress resistance of police officers. Trainings for police officers at the training stage are presented: Adaptation, Stress and Lifestyle, and Professional Stress.

Key words: psychological resources, stress resistance, professional formation, police officers

У роботі аналізуються особливості застосування системи психологічних тренінгів як можливого засобу формування стресостійкості у працівників поліції. Представлені тренінги для працівників поліції на етапі фахової підготовки: «Адаптація», «Стрес і стиль життя», «Професійний стрес».

Ключові слова: психологічні ресурси, стресостійкість, тренінг, поліція

The paper analyzes the peculiarities of the are used of the system of psychological trainings as a possible means of forming the stress resistance of police officers. Trainings for police officers at the training stage are presented: Adaptation, Stress and Lifestyle, and Professional Stress.

Key words: psychological resources, stress resistance, professional formation, police officers

Представлено результати теоретичному аналізу вивчення проблеми рольової поведінки особистості. Описано вплив виконання професійної ролі на особистість. Визначено цілі використання професійних ролей працівниками поліції. Висвітлено психологічну структуру рольової поведінки та механізми її реалізації працівниками поліції.

Ключові слова: рольова поведінка, професійна роль, працівник поліції

Розглянуто сутнісну сторону професіогенезу правоохоронця через виокремлення істотних ознак підготовки фахівця; про- аналізовано особистісний, діяльнісний та соціальний компоне- нти змістовних характеристик професіогенезу правоохоронця.

Ключові слова: професіогенез, змістовні характеристики професіогенезу, правоохоронці, професійний розвиток

Рассмотрена содержательная сторона профессиогенеза пра- воохранителя через выделение существенных признаков под- готовки специалиста; проанализированы личностный, дея- тельностный и социальный компоненты содержательных ха- рактеристик профессиогенеза правоохранителя.

Ключевые слова: профессиогенез, содержательные характе- ристики профессиогенеза, правоохранители, профессиональ- ное развитие.

Представлено систему тренінгів для курсантів вишів зі специфічними умовами навчання на різних етапах професіогенезу, що допомагає здійснити перехід від соціального контролю до самоконтролю, від зовнішньої організації та управління діяльністю до самоорганізації особистості.

Ключові слова: самосвідомість, самоорганізація особистості, тренінг, виші зі специфічними умовами навчання

Розглянуто психологічні ресурси стресостійкості як запоруку ефективної адаптації правоохоронців до складних умов несення служби. Представлено результати дослідження індивідуальних особливостей працівників поліції на етапі фахової підготовки, що допомагають їм мобілізуватися і адаптуватися в стресовій ситуації: ціннісні ресурси, ресурси саморегуляції та інструментальні ресурси.

Ключові слова: психологічні ресурси, стресостійкість, працівники поліції

Розглянуто психологічні ресурси подолання стресових ситуацій як запоруку ефективної адаптації курсантів до складних умов несення служби, як складову частину їх стійкості до дії різних видів стресорів. Висвітлено результати дослідження трьох груп індивідуальних особливостей працівників поліції на етапі фахової підготовки, що допомагають їм мобілізуватися і адаптуватися в стресовій ситуації: ціннісні ресурси, ресурси саморегуляції та інструментальні ресурси.

Ключові слова: психологічні ресурси, стрес, працівники поліції

В статье представлены результаты исследования особенностей трех групп психологических ресурсов стрессоустойчивости будущих правоохранителей на различных этапах профессиогенеза. Определено, что ценностными ресурсами в группе магистров выступают их стремление получить образование, которое будет высоко оценено обществом, позволит им достичь материального достатка и поставленных целей. В группе будущих правоохранителей 1-го курса обучения - их желание творчески развиваться, раскрывать свои возможности. Регулятивные ресурсы будущих правоохранителей на различных этапах профессиогенеза направленны на сохранение собственного здоровья, однако, имеют склонность к истощению. Инструментальные ресурсы стрессоустойчивости будущих правоохранителей магистров и первокурсников представлены активными копинг-стратегиями поведения в совокупности с использованием социальных ресурсов.

Ключові слова: психологічні ресурси, стресостійкість, професійне становлення, майбутні правоохоронці

Представлены результаты исследования особенностей трёх групп психологических ресурсов стрессоустойчивости будущих правоохранителей на различных этапах профессиогенеза. Определено, что ценностными ресурсами в группе слушателей магистратуры выступают их стремления получить образование, которое будет высоко оценено обществом, позволит им достичь материального достатка и поставленных целей. В группе будущих правоохранителей 1-го курса обучения такими ресурсами являются их желания творчески развиваться, раскрывать свои возможности. Регулятивные ресурсы будущих правоохранителей на различных этапах профессиогенеза направлены на сохранение собственного здоровья, однако имеют склонность к истощению. Инструментальные ресурсы стрессоустойчивости будущих правоохранителей – слушателей магистратуры и первокурсников представлены активными копинг-стратегиями поведения в совокупности с использованием социальных ресурсов.

Ключевые слова: психологические ресурсы, стрессоустойчивость, профессиональное становление, будущие правоохранители

The results of the study of the features of three groups of psychological resources of stress resistance (valuable, regulatory, instrumental) of future law enforcement officers at different stages of the professional genesis have been provided. Theoretical analysis of the problem of psychological resources of stress resistance in modern scientific literature has demonstrated that they are an integral component of an individual, which helps it to adapt in difficult life situations and plays an important role in the process of achieving goals, preventing stress, personal self-improvement, supporting psychological well-being, forming resistance to action stressors. It has been determined that the valuable resources in the group of future law enforcement officers – magistrate students are their aspirations to receive education, which will be highly appreciated by the society, will allow them to achieve material well-being and goals set in their professional activities and to occupy an honorable place among professional law enforcement officers. In the group of future law enforcement officers of the first year of study, such resources are their desire to develop creatively, to reveal their own capabilities. Regulatory resources of future law enforcement officers at different stages of professional genesis are aimed at maintaining their own health, but have a tendency to exhaustion. Instrumental resources of the personality of future law enforcement officers – students of the magistracy and the first-year students are represented by active coping strategies of behavior (assertive actions) in combination with the use of social resources (search for social contacts, support from the family, friends, colleagues) and manipulative actions.

Key words: psychological resources, stress resistance, professional formation, future law enforcement officers.

Анализируются особенности использования двух типов тренингов в процессе подготовки полицейских. Первый - это специализированные тренинги, направленные на формирование и развитие конкретных умений и поведенческих навыков. Второй - это тренинги личностного роста, в основе которых лежит создание условий для саморазвития полицейских. Представленны специализированный тренинг для развития коммуникативных навыков полицейских, которые противодействуют киберпреступности «Конструктивное общение» и тренинг личностного роста «Жизнеконструирование личности».

Ключові слова: спеціалізовані тренінги, треннги особистісного зростання, працівники поліції

Ключевые слова: специализированные тренинги, треннгы личностного роста, работники полиции

Раскрыты возможности тренинга личностного роста в процессе социально-психологической адаптации и реабилитации участников антитеррористических операций. Представлен тренинг «Жизнеконструирование личности», который является вариантом успешно апробированного тренинга личностного роста, показал свою эффективность в формировании потребности в активной жизненной позиции, повышении ответственности за собственную жизнь; содействии появлению новых целей и планов относительно будущего, стремлению проявить себя, саморазвитию и т.п. у правозащитников

Ключові слова: тренінг особистісного зростання, стресостійкість, правоохоронці

Ключевые слова: ренинг личностного роста, стрессоустойчивость, правозащитники

Проанализированы отличия в представлениях замужних и незамужних женщин о супружестве и их трансформация с течением времени. Установлено, что наиболее важной для незамужних является внешняя привлекательность супругов, для замужних – еще и личностная идентификация с супругом, родительско-воспитательная и эмоционально-психотерапевтическая сфера. Выявлено, что за последнее десятилетие у незамужних женщин более значимыми стали интимно-сексуальная, личностная идентификация с мужем и хозяйственно-бытовая сферы супружеских отношений. В большинстве сфер у незамужних женщин несколько уменьшились ожидания и увеличились притязания, а у замужних – увеличились и ожидания и притязания.

Ключові слова: сім'я, шлюбно-сімейні відносини, рольові очікування і домагання у шлюбі

Проанализированы различия в представлениях замужних и незамужних женщин о семейно- брачных отношениях и их трансформации с течением времени. Установлено, что наиболее важным для незамужних женщин является внешняя привлекательность супруга, для замуж- них – внешняя привлекательность, личностная идентификация с супругом, родительско- воспитательная и эмоционально-психотерапевтическая сферы. Выявлено, что за последнее десятилетие для незамужних женщин более значимыми стали ин- тимно-сексуальная сфера, личностная идентификация с супругом и хозяйственно-бытовая сфера супружеских отношений. В большинстве сфер у незамужних женщин за последнее время несколько уменьшились ожидания и увеличились притязания относительно семейно- брачных отношений, а у замужних увеличились и ожидания, и притязания, особенно в роди- тельско-воспитательной сфере.

Ключевые слова: семья, семейно-супружеские отношения, ожидания и притязания в браке.

The differences in the expectations of married and unmarried women in relation to family and marital relations and their transformation over time have been analyzed. According to the results of the research conducted in 2006 and 2016, it has been demonstrated that married women became more demanding than before for men and themselves in terms of contributing to family and marital relationships;, personal identification with the husband, sexual and economical spheres became more significant for them. In most spheres, unmarried women have somewhat declined expectations of a future husband and increased their own harassment. The concept of family life for unmarried women has also changed in the decade: personal identification with the husband and household spheres became more significant for them. Expectations for a future husband have been somewhat reduced and own harassment has increased. The importance of personal identification with a husband has grown for married and unmarried women, reflecting expectations regarding the commonality of interests, needs, value orientations, ways of spending time; orientation on own responsibilities for the upbringing of children has also grown. Insignificantly, the desire to satisfy their own professional needs and to be a family “psychotherapist” has been increased. The significance of the sexual sphere for women who are married is higher than for unmarried peers. The importance of non-family interests and the orientation for marriage as an environment conducive to psychological disorder and stabilization is higher for married women than for unmarried ones. In married women, more than non-marital women, they also have a greater focus on their own responsibilities in bringing up children, expressing their own professional needs, aspiration to be a family “psychotherapist”.

Key words: family, domestically-matrimonial relations, expectations and claims in marriage.

Представлені результати дослідження особливостей фрустраційних реакцій майбутніх правоохоронців на різних етапах професійного становлення.Визначено, що майбутні правоохоронці третього і другого курсів навчання спрямовують власну активність на пошук виходу зі скрутної ситуації. Проте,третьокурсникисхильні до проявів упертості та здатні швидко адаптуватися до нових умовдіяльності тоді як другокурсники фіксуються на захисті від перешкод та самозахисті.

Ключові слова: фрустрація, майбутні правоохоронці

Висвітлено результати дослідження суб’єктивної картини життєвого шляху майбутніх правоохоронців першого та четвертого курсів навчання Харківського національного університету внутрішніх справ. З’ясовано, що оцінка і уявлення про власне минуле, сьогодення і майбутнє обумовлює професійну спрямованість, стресостійкость і особистісний розвиток майбутніх правоохоронців. Визначено, що суб’єктивна картина життя майбутніх правоохоронців першого курсу навчання орієнтована на майбутнє, тоді як четвертокурсники схильні до отримання задоволення в сьогоденні.

Ключові слова: суб’єктивна картина життєвого шляху, майбутні правоохоронці

Визначено життєві уявлення майбутніх правоохоронців щодо категорій самовизначення, самореалізації, трансформації та гармонійності особистості як можливого ресурсу підвищення їх стресостійкості.

Ключові слова: життєві уявлення, самовизначення, самореалізація, майбутні правоохоронці.

Определены жизненные представления будущих правохранителей относительно категорий самоопределения, самореализации, трансформации и гармоничности личности как возможного ресурса повышения их стрессоустойчивости.

Ключевые слова: жизненные представления, самоопределение, самореализация, будущие правохранители.

Розглянуто особливості використання інтерактивних методів навчання у підготовці персоналу для боротьби з кіберзлочинністю. Представлений тренінг "Конструктивне спілкування" для правоохоронців діяльність яких повязана з профілактикою та розкриттям кіберзлочиннів

Ключові слова: інтерактивні методи навчання, соціально-психологічний тренінг, правоохоронці, які протидіють кіберзлочинам

Рассмотрены особенности использования интерактивных методов обучения в подготовке персонала для борьбы с киберпреступностью. Представлен тренинг "Конструктивное общение" для правоохранителей деятельность которых связана с профилактикой и раскрытием киберпреступлений

Ключевые слова: интерактивные методы обучения, социально-психологический тренинг, правоохранители, которые противодействуют киберпреступлениям

ТРЕНІНГ ОСОБИСТІСНОГО ЗРОСТАННЯ ЯК ШЛЯХ ПОДОЛАННЯ СТРЕС-ФАКТОРІВ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ Розглянуто особливості тренінгу особистісного зростання як можливого ресурсу підвищення емоційної стійкості та психологічної врівноваженості майбутніх правоохоронців до дії різноманітних стрес-факторів.

Ключові слова: Ключові слова: емоційна стійкість, майбутні правоохоронці, стрес-фактори, тренінг особистісного зростання.

Рассмотрены особенности тренинга личностного роста как возможного ресурса повышения эмоциональной устойчивости и психологической уравновешенности будущих правозащитников к действию различных стресс-факторов.

Ключевые слова: Ключевые слова: эмоциональная устойчивость, будущие правозащитники, стрессфактор, тренинг личностного роста.

The features of the training of personal growth as a possible resource increase emotional stability and psychological balance of the future of human rights defenders to the action of various stressors.

Key words: Keywords: emotional stability, future policenen, stress factors,training of personality advance

Розглянуто особливості ціннісних орієнтацій як складових фундаменту особистісного та професійного становлення правоохоронців на етапі фахової підготовки. На прикладі курсантів першого року навчання виокремлено, проаналізовано та надано змістовну інтерпретацію шістьом ціннісно-орієнтаційним факторам, що впливають на процес особистісного та професійного становлення майбутніх правоохоронців, до них віднесені: життєва активність; самовираження – емоційність у стосунках; самоконтроль – амбіційність; професійна активність – життєва ефективність; цілеспрямованість – саморозвиток; особистісна оригінальність – суспільне визнання.

Ключові слова: Ключові слова: ціннісні орієнтації, ціннісно-орієнтаційні фактори, особистісне становлення, професійне становлення, майбутні правоохоронці.

МИЛОРАДОВА Н. Э., ДОЦЕНКО В. В. ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНООРИЕНТАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПРАВООХРАНИТЕЛЕЙ Рассмотрены особенности ценностных ориентаций как составляющих фундамента личностного и профессионального становления правоохранителей на этапе профессиональной подготовки. На примере курсантов первого года обучения выделено, проанализировано и дано содержательную интерпретацию шести ценностно-ориентационным факторам, влияющим на процесс личностного и профессионального становления будущих правоохранителей, к ним отнесены: жизненная активность, самовыражение – эмоциональность в отношениях; самоконтроль – амбициозность; профессиональная активность – жизненная эффективность; целеустремленность – саморазвитие; личностная оригинальность – общественное признание.

Ключевые слова: Ключевые слова: ценностные ориентации, ценностно-ориентационные факторы, личностное становление, профессиональное становление, будущие правоохранители.

MILORADOVA N. E., DOTSENKO V. V. SPECIFIC FEATURES OF THE PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF FUTURE LAW ENFORCEMENT OFFICERS The authors underline that the main constructions of the set of life values of a personality are put in a childhood. Such values are formed and developed during the process of education in the higher educational establishment. Hence, the research is needed to define the ways of professional shaping of the law enforcement officer. The article’s analysis shows that the personality value-set question has been in the scope of many scientific philosophy, sociology and psychology schools. The authors considered the following points: the set of life values of a personality features during the professional development; the first-year-related set of values was identified; their meaning in the professional development was determined. The authors identified and interpreted six value set factors, which influence the personal and professional development of the future law enforcement officers: life activity, self-actualization – emotionality, self-control – ambitiousness, professional activity – life efficiency, goal-oriented mind – selfdevelopment; personal ingenuity – public recognition. The authors underline that the above mentioned factors define the features of the personal and professional development of the future law enforcement officers during the first educational year.

Key words: Keywords: value orientation, personal development, professional development, future law enforcement officers.